2025年世界数字教育会议平行论坛。该报纸（记者李·西伊（Li Sihui））“一切都是知识的公共制造商，所有这些都是免费的经验赢家。”在最近举行的世界数字教育会议上，中国的主题报道“ Star Classroot：数字化赋予多全球景观领域教师的专业发展”，中国引起了人们的关注。英国伦敦大学学院的教授Mutrue J​​ukurova评论说：““星际教室”倡议促进了基于社区的学习和技能反思，这令人印象深刻。”近年来，Hubei具有创新的“星课间”项目，该项目使用数字技术来解决许多地形领域发展教师的专业问题，并为开发教师团队的发展提供创新的创新索环，并为所有人学习。在“星际教室”数字社区中，教师学习社区与“自愿参与和团队合作”一起形成D鼓励教师每天不超过200个社区教育观点 - 两年至三年。 “ Star Classroom”具有“一键式书籍创建”功能，可以自动生成小册子并导出个人股份。该项目敦促，许多撰写了一组手稿的老师，父母和学生，有些是公开出版的。依靠Iflytek和Jimu News的技术支持，“星际教室”约束了每日老师的“ 200个单词”。在审查了人工智能大型模型之后，比较了教师发现的力量，实现的力量以及演讲的力量，以便教师可以更准确地了解其自我认同的轨迹和发展趋势，并实现专业成长的教师从数据驱动的经验中转变。 “每个人都学到，可以到处学习，根据“星际课堂”主题演讲，赵根（Zhao Geng）的奖项是，联合国教科文组织亚太教育创新奖的获奖者赵根（Zhao Geng）兼惠贝省教育部教师管理办公室主任，他说，“星际教室”正在为所有人建立了一个新的生活方式模型，并为所有人的研究建立了一个新的生活方式，并促进了所有研究的桥梁，并在所有研究中都建立了研究。不同的地形区域，例如中国平原，云南 - 古祖高原和四川盆地。